Ключевой аспект любого обучения – представленные в виде символов, метафор, схем, образов модели тех или иных явлений. Описание этих моделей, то есть представление знания необходимо «укреплено» на элементах языка, которые лингвисты называют «абстракциями» (А. Коржибски и др.).
Это, в частности, означает, что имеющиеся у нас «карты» знаний и опыта ограничены теми впечатлениями, которые мы исходно «вложили» в то или иное слово (идею, концепцию). Эти границы понимания происходящего часто дают о себе знать как в познании нового, так и эффективности применения познанного.
Именно поэтому для дальнейшего роста и совершенствования в любой области, требуется «оживить» эти модели, расширить поле их непосредственного восприятия и переживания. И, тем самым, наполнить свои представления о всем, что важно в данный момент жизни, новым содержанием.
<< Назад
